基本情况

姚紫津，音乐艺术博士，北京语言大学艺术学院副教授，硕士生导师，音乐教研室主任。博士毕业于美国威斯康星大学（University of Wisconsin-Madison）钢琴演奏与教学法专业，本硕均毕业于中国音乐学院。《牛津音乐教育手册》与《世界钢琴大师和他们的演奏技巧》中文版译者，中国专门用途英语专业委员会艺术英语分会常务理事，世界音乐教育大会会员，北京钢琴教育基础学会会员。开设有中国音乐国际传播、中国音乐英语、音乐实践英语、钢琴基础、艺术传播理论与实践等多门本科及研究生课程。曾在美国威斯康星大学音乐学院教授钢琴个别课、钢琴集体课等课程，多次在中国音乐学院、香港教育大学、国家大剧院等开办音乐讲座、大师班等，并在各地举办钢琴独奏、重奏及讲座音乐会。于Frontiers in Psychology、Journal of Psycholinguistic Research、《中国ESP研究》、《中国文化研究》、《民族音乐》、《钢琴艺术》等中外核心期刊与行业学术期刊发表论文二十余篇。在世界音乐教育大会（ISME）、国际表演艺术与医学大会（PAMA）、世界高校音乐协会（MCS）、美国音乐教师协会（MTNA）、亚太地区音乐教育研讨会（APSMER）等重要学术会议做论文宣讲。主持和参与多项国家语合中心重点项目、校级重点项目孵化课题等。所授课程荣获北京高校“优质本科课程”荣誉称号，并获北京语言大学第九届青年教师教学基本功比赛一等奖，第十四届北京语言大学科研报告会论文一等奖，北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛二等奖，北京市高校第二届教学创新大赛优秀奖等教学与科研奖项。

研究方向

艺术传播; 音乐教育; 钢琴教学法

教育背景

2013-2018  威斯康星大学（University of Wisconsin-Madison）音乐艺术博士

2010-2013  中国音乐学院音乐教育系硕士

2006-2010  中国音乐学院音乐教育系学士

工作经历

2018-至今  北京语言大学 艺术学院

学术成果

译著

1.《世界钢琴大师和他们的演奏技巧》，现代出版社，2020年.

论文

[1] Yao, Z., Li, R & Hartanto, Y. (2024). Chinese folk songs can facilitate Chinese language learning - A pilot study. Journal of Psycholinguistic Research, 53(6), 72.

[2] Yao, Z., Ma, Z., Zhu, Y., & Lv, X. (2024). Music intervention in patients undergoing hematopoietic stem cell transplantation: A systematic review and meta‐analysis. Japan Journal of Nursing Science, 21(2).

[3] Yao Z, Li Y. Preliminary Assessment of Individual Zone of Optimal Functioning Model Applied to Music Performance Anxiety in College Piano Majors. Frontiers in psychology, 2022, 13.

[4] 姚紫津，郑佳雯.(2024).从《茉莉花》的跨文化传播看民族音乐的文化转译问题[J].中国文化研究(01),152-163.

[5] 姚紫津.(2022).音乐院校全英文教学课程学科分类与话语特点分析[J].中国ESP研究(01),112-120.

[6] 姚紫津.(2020).基于ESP框架下的音乐英语课程群建设与专业细分[J].中国ESP研究(01),91-97.

[7] 姚紫津.(2020).当我们谈论技术的时候在谈论什么—《世界钢琴大师和他们的演奏技巧》译后[J].钢琴艺术(02),55-57.

[8] 姚紫津.(2017)美国大学高层次钢琴人才培养模式及其中国化思考[J].钢琴艺术(02),27-30.

[9] Yao Z. (2016). Anxiety and optimal piano performance: a pilot study on the application of the individual zone of optimal functioning (IZOF) Model. Int. J. Psychol. Stud, 8(60): 10.5539.

[10] 姚紫津.(2016).钢琴演奏中舞台焦虑之低效肌肉运用探源[J].齐鲁艺苑(01)，46-51.

[11] 姚紫津.(2015).芭芭拉·李斯特—辛科健康与损伤预防钢琴教学法刍议[J].中国音乐教育(08),44-47.

[12] 姚紫津.(2014).亚历山大技术在声乐表演与教学中的运用[J].中国音乐教育(07),46-49.

[13] 姚紫津.(2014).长阳土家族薅草锣鼓舞台化的得失[J].民族音乐(02),15-17.

教材

姚紫津（主编）.(2025).中国音乐英语教程.重庆大学出版社.

姚紫津(第一副主编).(2022).新编音乐英语口语教程.重庆大学出版社.

导师寄语（硕导、博导填）

在全球文化交流日益频繁的今天，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种沟通世界、构建认同的文化语言。本专业的学习，无论是侧重推动中外音乐教育融合、在国际舞台上传递本土声音，还是深入探究艺术传播的理论逻辑，皆以理解多元、传播价值、实现表达为核心路径展开。

在跨学科、多语境的培养体系中，学生既需直面文化的差异与碰撞，也需在真实的教学、策划与研究实践中不断打磨专业能力。只有持续保持对音乐的敏锐感知、对传播的责任意识与对知识的探索热情，方能在艺术与现实之间架起沟通的桥梁，拓展中国音乐在世界语境中的表达空间。

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